¿Calificas Y/O Evalúas?

" A menudo damos a los niños respuestas que recordar en lugar de problemas a resolver "(Roger Lewin)

Ha llegado el final de curso y vienen las temidas notas, ésas que hacen temblar desde el más niño hasta al más anciano. ¿Qué tendrán esos números maravillosos que a todos nos ponen patas arriba la vida?

El sistema de educación español califica de 1 a 10 las asignaturas que tienen los alumnos, pero....¿es lo mismo calificar que evaluar?¿Cómo evaluamos? ¿son necesarias las calificaciones?

Siempre me he preguntado desde joven, la finalidad en la vida de la Selectividad. Tres días consecutivos en los que los alumnos teníamos que desembuchar todo lo sabido durante el curso en sólo unas pocas horas. Entiendo que es necesario tener una nota de corte que indique el nivel de los distintos centros, que indique el modo en el que has evolucionado, pero...¿realmente una nota sacada un día concreto me va a decir a mí si sé más o menos? Quizá ese día estaba enfermo y tuve una mala experiencia con mi examen, lo cual no indicaría que durante el curso me esforcé para aprender y evolucionar. Es más, os imagináis que vamos al médico a hacer una analítica y el médico te responde...-"usted tiene un 6 en la analítica"-. - "¿Ein?, ¿eso qué es lo que es?"-. -"Pues que no está para morir pero tampoco está para saltar sobre una pierna"- Pues no, en la vida cotidiana no avanzamos por notas numéricas, así que ¿por qué en la educación sí?.

Bajo mi punto de vista evaluar y calificar son dos cosas muy distintas, aunque complementarias. Evaluar significa conocer, entender, tomar decisiones, transformar para mejorar... mientras que calificar es simplemente expresar mediante un código o palabras unas conclusiones sacadas de comparar los resultados de evaluación con lo que dicen las normas para ese curso.

Me parece un sistema educativo obsoleto y poco justo. Existen muchos alumnos que tienen una capacidad de aprendizaje más lenta que otros, se esfuerzan y aprenden pero al final les aparece una calificación de suspenso. Si está evolucionando y aprendiendo, ¿por qué suspende? es un sin sentido. Además, la mayoría de las calificaciones las centramos en conocimientos memorísticos que tienen una fecha de caducidad corta.

Por todo esto, llega el momento de cambiar, aplicar novedades en las que los padres estén implicados en el proceso, ya que vida escolar y cotidiana tienen que ir de la mano. Dar información detallada a los padres de qué objetivos tienen los niños, explicarles las habilidades y actitudes que han aprendido. Por ejemplo, en algunos centros ya se hacen informes cada seis semanas con la evaluación de las competencias trabajadas, la autoevaluación, la del docente y la de la familia. Tenemos que evaluar competencias, diseñando objetivos, evaluación, actividades anotando lo que he hecho (ejecutar), lo que he conseguido (logro) y cómo lo he conseguido (proceso).Existen estrategias metodológicas recomendadas como pueden ser el aprendizaje por proyectos, la colaboración docente, la elaboración de materiales, etc. No es tarea fácil, pero nada hay imposible.

Por último, no olvidemos lo más importante en el proceso de aprendizaje, lo que importa siempre, es el camino recorrido. Estamos en continuo crecimiento y aprendizaje en la vida, así que no tenemos que olvidar que el final del camino es crear seres autónomos que sepan ser personas con valores. La educación es fundamental sobre todo para crear a seres de bien...

Me despido con una de mis canciones preferidas, disfrutádla lo mismo que hago yo...

"Caminante son tus huellas el camino y nada más caminante no hay camino, se hace camino al andar al andar se hace el camino y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar caminante no hay camino sino estelas en la mar "

¡¡¡¡¡hasta la próxima!!!!!

https://www.youtube.com/watch?v=Y5vjfMCQPyw